• شاهین منصوری
• شهریور ۲۱, ۱۴۰۵
• رفتار سازمانی
• ارتباطات سازمانی, اعتماد سازمانی, اعتماد و رهبری, امنیت روانی در تیم, انگیزه کارکنان, ایمن ادموندسون, بازخورد سازمانی, پروژه آریستوتل گوگل, ترس در سازمان, ترک خدمت, تعهد سازمانی, جلسات موثر, خلاقیت سازمانی, دورکاری و ارتباطات, رفتار سازمانی, رفتار شهروندی سازمانی, رهبری اقتدارگرا, رهبری شاد, رهبری و سکوت, روان‌شناسی مثبت‌گرا در سازمان, ساختار سلسله مراتبی, سازمان برازنده انسان, سازمان یادگیرنده, سرمایه اجتماعی, سرمایه انسانی, سکوت تدافعی, سکوت سازمانی, سکوت مطیعانه, سکوت منفعلانه, سکوت نوع‌دوستانه, شفافیت سازمانی, صدای کارکنان, فرسودگی شغلی, فرهنگ آمازون, فرهنگ باز, فرهنگ سازمانی, فرهنگ سرزنش, فرهنگ نتفلیکس, کانال‌های بازخورد, مدیریت استعداد, مدیریت تعارض, مشارکت کارکنان, نظرسنجی کارکنان, نوآوری و سکوت, یادگیری سازمانی
• 0 Comments

در هر سازمانی، جلساتی برگزار می‌شود که در آن‌ها همه سر تکان می‌دهند، اما هیچ‌کس حرف نمی‌زند. کارکنانی هستند که ایده‌های درخشان در سر دارند، اما در سکوت نگه می‌دارند. مشکلاتی وجود دارد که همه از آن آگاه‌اند، اما کسی جسارت بیان آن را ندارد. این پدیده، «سکوت سازمانی» نام دارد؛ پدیده‌ای که شاید به ظاهر بی‌ضرر و حتی نشانه‌ای …

• شاهین منصوری
• شهریور ۱, ۱۴۰۵
• مدیریت دانش
• استقرار مدیریت دانش, اشتراک دانش, انتقال دانش, بلوغ مدیریت دانش, دانش سازمانی, دانش صریح, دانش ضمنی, سازمان دانش محور, سرمایه دانشی, مدیریت تجربه, مدیریت دانش, مدیریت دانش سازمانی, مدیریت دانش و مزیت رقابتی, نقشه راه مدیریت دانش, یادگیری سازمانی
• 0 Comments

در بسیاری از سازمان‌ها، مدیریت دانش با خرید یک نرم‌افزار، راه‌اندازی یک سامانه یا ایجاد محلی برای بارگذاری فایل‌ها آغاز می‌شود؛ اما مدیریت دانش واقعی بسیار فراتر از فناوری است. مسئله اصلی این نیست که سازمان چه مقدار اطلاعات در اختیار دارد، بلکه این است که آیا می‌تواند دانش ارزشمند را شناسایی کند، از تجربه افراد یاد بگیرد، آن را …

• شاهین منصوری
• مرداد ۱۹, ۱۴۰۵
• مدیریت دانش
• اشتراک گذاری دانش, انتقال تجربه کارکنان, انتقال دانش در سازمان, تسهیم دانش, چرخه مدیریت دانش, حفظ دانش سازمانی, دانش سازمانی, دانش سازمانی و منابع انسانی, دانش صمنی و دانش آشکار, درس آموخته های سازمانی, سازمان یادگیرنده, سرمایه دانشی سازمان, سیستم مدیریت دانش, فرهنگ اشتراک دانش, مدیریت تجربه کارکنان, مدیریت دانش, مدیریت دانش در سازمانها, مدیریت دانش سازمانی, مدیریت دانش منابع انسانی, مستندسازی دانش, یادگیری سازمانی
• 0 Comments

در بسیاری از سازمان‌ها، بخش قابل‌توجهی از زمان کارکنان صرف پیدا کردن اطلاعات، پیدا کردن فردی که پاسخ سوال را می‌داند، بازسازی اطلاعاتی که قبلاً وجود داشته و ارائه دوباره اطلاعات مشابه می‌شود. نتایج مطالعه APQC در سال ۲۰۲۲ نیز نشان می‌دهد که کارکنان هر هفته زمان قابل‌توجهی را صرف همین فعالیت‌های تکراری می‌کنند. مسئله اصلی اینجاست: سازمان اطلاعات و …